• Facilitar la adquisición de competencias en Medicina de Familia (MF), fomentando una visión integral y comprometida del rol profesional de este especialista, a través de una asignatura innovadora y precoz del Grado centrada en la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
• Potenciar la evaluación formativa del desempeño del estudiantado, tanto en competencias científico-técnicas como transversales.

La metodología ABP aplicada con compromiso y “complicidad” educativa genera una comprensión profunda de la MF, así como el desarrollo de competencias transversales relevantes en la profesión: trabajo en equipo, comunicación, ética y valores profesionales. Aunque la puntuación docente es alta (4 sobre 5), la nota de la asignatura (3,2) evidencia margen de mejora. Por ello, recogiendo sugerencias de estudiantes, se complementará la asignatura con prácticas más intensivas en centros de salud y mayor diversificación de los casos clínicos.

Una experiencia docente innovadora y transferible, que permite introducir de forma eficaz y temprana la MF en el grado, favoreciendo una mirada objetiva y positiva hacia la especialidad.