Comunicaciones: Experiencias docentes

Cambio de metodología en los cursos de nuestra unidad (Póster)

Objetivos

Realizar los cursos de la Unidad Docente (UD) manteniendo su calidad a pesar de no poder ser presenciales.

Descripción

A raíz del Estado de Alarma, las actividades formativas tal y como las estábamos llevando a cabo tuvieron que ser suspendidas. Desde la UD las veíamos como herramientas importantísimas para la formación de nuestros residentes y por ello las retomamos cambiando el formato. Aunque algunos cursos hayan tenido prácticas en grupos reducidos (cirugía menor y ecografía), decidimos potenciar la herramienta Moodle, fomentando una parte teórica, tareas prácticas y encuentros digitales en directo (Teams). Mediante este formato hemos llevado a cabo 7 cursos. Al finalizarlos se pasaba una encuesta a los participantes, con los siguientes resultados: -Para aquellos que se ha complementado el formato Moodle con prácticas presenciales: en 2 encuestas de 90 (2.22%) se expresó la opinión de que hubiera sido mejor dar la teoría presencialmente. A la pregunta de si la metodología utilizada fue adecuada, la nota media fue 4.3/5. -Para aquellos cursos que no contaron con parte presencial: en 28 encuestas de 166 (16.86%) se manifestó la opinión de que hubiera sido mejor que se complementaran presencialmente. A la pregunta de si la metodología utilizada fue  adecuada, la nota media resultó 3.5/5.

Conclusiones

La complementación de los cursos formato Moodle con prácticas o encuentros presenciales ha tenido una gran aceptación entre los residentes de nuestra unidad, siendo mejor valorados que aquellos presentados únicamente en formato digital (Moodle).

Aplicabilidad

El uso de herramientas tecnológicas, implantadas durante la “era COVID” para podar suplir algunas carencias derivadas en el Estado de Alarma, ha  tenido un resultado muy positivo. No obstante, la tecnología no puede reemplazar todas las actividades presenciales que se estaban llevando a cabo hasta la fecha, pareciendo ser la mejor opción la complementación de ambas (formato digital + presencial).

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2022; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Vidal Ribas, Cristina
UDMAFYC. Palma de Mallorca. Illes Baleares
Muñoz Arenas, Raquel
UDMAFYC. Palma de Mallorca. Illes Baleares
Albaladejo Blanco, Maria
UDMAFYC. Palma de Mallorca. Illes Baleares