Mejorar las competencias en investigación de los residentes de medicina de familia de nuestra área básica

Durante varios años, observamos, que a pesar de que los residentes solían tener un buen grado de conocimientos teóricos sobre investigación -gracias a los cursos teóricos realizados durante la residencia-, sus habilidades y competencias eran insuficientes. 

Inicialmente, establecimos un espacio, en la reunión mensual de residentes y tutores, en el que se revisaban conjuntamente los proyectos activos por parte de los residentes y se les ofrecía retroalimentación, profundizando en algunos aspectos técnicos usando como pretexto casos concretos. Si bien supuso un avance y una mejoría en sus habilidades, seguíamos encontrando dificultades para que los residentes completaran la ejecución de su proyecto de fin de residencia con la calidad requerida, detectamos también una dificultad para el trabajo en equipo.

Por ello, se planteó la creación de un grupo de trabajo, constituido por la referente de investigación y la técnico de salud, con el soporte de la referente de docencia. Se organizaron reuniones mensuales con residentes agrupados por año de residencia y sus tutores. En dichas reuniones se realiza un seguimiento personalizado de la elaboración del proyecto en todas sus fases.

Desde su implantación, hace 3 años, se han finalizado todas las etapas y presentado 3 proyectos de fin de residencia. Ha mejorado el trabajo en equipo y  la calidad de los proyectos (uno de ellos ha sido autorizado por el Comité de Ética Asistencial de IDIAP, otro de ellos resultó finalista en la Jornada de Residentes de la nuestra Unidad Docente).

Los residentes han mejorado sus competencias en investigación

Ha mejorado la actitud respecto al trabajo en equipo, elemento indispensable para la consecución de proyectos de calidad.

Los buenos resultados obtenidos han permitido hacer extensiva la iniciativa al resto de miembros del equipo

El sistema es aplicable a cualquier Área Docente