Conocer la relación entre los conocimientos y las actitudes hacia la Medicina de Familia (MF) de los estudiantes de medicina al final del grado y la elección posterior de esta especialidad. 

Diseño: estudio de cohorte.

Ámbito: académico.

Sujetos: 335 alumnos de 6º en el curso 2015-2016 que se presentaron al examen MIR en 2017.

Variable dependiente: elección de MF. Variables independientes: respuesta a la versión abreviada del “Cuestionario de conocimientos y actitudes hacia la Medicina de Familia” (CAMF), sexo, edad,  haber estudiado una asignatura de Atención Primaria (AP)/MF, puntuación y número obtenidos en el MIR.

Análisis estadístico, con SPSS 17.0: comparación de proporciones y medias/medianas, y análisis de regresión logística.

La mediana de edad era de 24 años; 67,5% eran mujeres; 90,1% había estudiado MF/AP; 15,8% declinaron elegir especialidad, y de los que sí lo hicieron 27,3% se decantaron por MF.

La proporción de los que eligieron MF era mayor entre quienes no estudiaron AP/MF (44,4 vs 25,5%), p=0,036. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en relación con la puntuación del CAMF según hubieran estudiado o no la asignatura. Sin embargo, esta era mayor (p=0,009) en quienes eligieron MF: 26,0 (DE:5,8) vs 23,8 (DE:6,1).

Los que elegían MF tenían número MIR mayor (p<0,0001) que los que elegían otra especialidad: mediana (rango intercuartílico) respectivamente 5043 (3940-5982) y 1506 (703,5-2949,5). También era mayor (p=0,036) en quienes no habían estudiado AP/MF: 3858 (1611-6960) vs 2940 (1032,5-5001). La puntuación media del MIR era menor (p<0,0001) en quienes elegían MF: 65,2 (DE:11,5), vs otras especialidades: 78,8 (DE:7,1).

La regresión logística mostró asociación independiente de la elección de MF con la puntuación MIR (OR:0,75; IC95%:0,70-0,81) y la puntuación del CAMF (OR:1,08;IC95%:1,02-1,15).

La MF se elige con puntuaciones MIR más bajas que otras especialidades. Es más probable que elijan MF quienes muestran mejor actitud hacia la especialidad al final del grado.