Comunicaciones: Experiencias docentes

Impulsando la calidad de prescripción desde el inicio de la residencia de la mano de la farmacéutica de Atención Primaria (Póster)

Objetivos

Fomentar  la calidad de prescripción de nuestras residentes desde el inicio de residencia.

Descripción

Los indicadores de calidad de prescripción son una herramienta esencial para fomentar el uso de fármacos seguros y con mayor experiencia de uso, reduciendo la variabilidad en el abordaje terapéutico de las patologias más prevalentes en la  Atención Primaria (AP). Aprovechando la incorporación de la farmacéutica de AP con actividad presencial en el centro, decidimos involucrar a las residentes en el conocimiento de los indicadores y la importancia de su aplicabilidad en el día a día con el fin de promover una prescripción de calidad desde el inicio de la residencia. La farmacéutica de AP realizó sesiones formativas de 4 horas de duración dirigidas a las residentes de medicina familiar y comunitaria presentes en el centro en abril 2021 en grupos reducidos de 3 personas. Se explicó la importancia de los indicadores, su elaboración y las especificaciones individuales de manera dinámica mediante resolución de preguntas y casos clínicos dirigidos. También se abordó la importancia de la revisión de la medicación en la práctica clínica diaria y de la consulta de  fuentes de información farmacoterapéutica fiables. La actividad se evaluó mediante una encuesta de satisfacción recogiendo las impresiones cualitativas de ambas partes. Los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios.

Conclusiones

Es importante impartir cultura de buenas prácticas de prescripción desde el inicio de la formación. La realización de sesiones en grupos reducidos fomenta la participación y resolución de consultas.

Aplicabilidad

La presencialidad del farmacéutico de AP en el centro impulsa el conocimiento farmacoterapéutico y permite adaptarse fácilmente a las necesidades del equipo.

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Gallardo Borge, Sara
EAP La Pau. Barcelona
Fernández Gago, Tania
EAP La Pau. Barcelona
Mohammad Jabeen, Faiza- Kiran
EAP La Pau. Barcelona
García Marginedas, Anna
EAP La Pau. Barcelona