Comunicaciones: Experiencias docentes

Innovación docente en Atención Primaria: cuando el aprendizaje se convierte en aventura (póster)

Objetivos

Utilizar una estrategia de aprendizaje innovadora y dinámica para residentes de Medicina y Enfermería Familiar y Comunitaria.

Descripción

En un centro de salud de la provincia de Guadalajara, los residentes organizamos un Scape Room educativo dirigido a residentes de Medicina y Enfermería de AP. Cada edición tiene una temática distinta y en función de ella se decora el centro de salud y se ambientan las estaciones. Cada estación está centrada en un tema teórico-práctico de AP (por ejemplo, hipotiroidismo, demencias, ostomías, etc.). Los residentes se encuentran divididos en distintos grupos y cada grupo se disfraza de un subtema de la temática principal. Cada grupo debe superar pruebas y resolver casos clínicos para avanzar, combinando conocimientos médicos, y fomentando el trabajo en equipo.

Conclusión/es

La experiencia ha demostrado ser altamente motivadora para los participantes, favoreciendo el aprendizaje significativo de contenidos clínicos. Además, potencia habilidades transversales como la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Los residentes, como organizadores, también refuerzan su capacidad docente y de liderazgo.

Aplicabilidad

Esta experiencia docente puede ser aplicada en distintos contextos de formación médica, tanto en el ámbito de residentes como en formación de grado, adaptando los contenidos a los objetivos de aprendizaje deseados. Además, se puede ajustar a distintos niveles de dificultad y a otras especialidades, favoreciendo la educación interprofesional en el ámbito de la salud.


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2025; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Rus Jódar, María
Consultorio de Fontanar. Guadalajara
Rodríguez Lantigua, Lourdes Natasha
CS de Yunquera. Guadalajara