Transmitir conocimientos sobre el abordaje de las infecciones de transmisión sexual (ITS) a residentes de medicina y enfermería de Atención Primaria mediante la gamificación como herramienta formativa.

Evaluar la satisfacción de los alumnos.

Consiste en un taller de 120 minutos de duración dirigido a residentes de Atención Primaria, donde se trabaja el abordaje de las Infecciones de Transmisión Sexual a partir de una situación ficticia situada en el año 2050, ante una epidemia de ITS en que las resistencias antimicrobianas han dejado fuera de juego a los antibióticos. Los participantes, por equipos, tendrán que resolver distintas pruebas que hay que superar aplicando los conocimientos sobre diagnóstico, cribado y tratamiento de estas patologías altamente prevalentes y que suponen un verdadero problema de salud pública.

El taller, con capacidad para 36 alumnos, se ha incluido en la formación reglada de la Unidad Docente de Familiar y Comunitaria, como actividad obligatoria durante el tercer o cuarto año en las médicas residentes y en el primer o segundo año en las enfermeras residentes.

Posteriormente, se ha enviado una encuesta de valoración a los participantes, siendo la actividad formativa mejor valorada por los y las residentes de nuestra Unidad Docente. La valoración subjetiva destacaba la metodología y dinámica de juego que permite un aprendizaje proactivo y basado en la resolución de problemas.

Los residentes valoran de manera muy positiva la experiencia docente. El componente lúdico, el trabajo en equipo y la competición suponen un plus en motivación para el aprendizaje. En esta ocasión, el juego en equipos pequeños permite una comunicación más directa y bidireccional entre docentes y residentes.

La gamificación nos abre las puertas a nuevas maneras de aprender y formarnos también como profesionales de la salud, con una comunicación más cercana y bidireccional.