Transmitir conocimientos sobre el abordaje de las infecciones de transmisión sexual (ITS) y prevención de violencias sexuales a médicas (MIR) y enfermeras (EIR) residentes de Atención Familiar y Comunitaria mediante la gamificación como herramienta formativa.

Se realiza un taller en forma de juego Escape Room de 90 minutos de duración dirigido a profesionales de Atención Primaria donde se trabaja el abordaje de las ITS a partir de distintas pruebas que hay que ir superando aplicando los conocimientos sobre diagnóstico, cribado y tratamiento.

Realizado en 5 ediciones y con capacidad para 36 alumnos, se ha incluido el taller en la formación reglada de la Unidad Docente de Familiar y Comunitaria como actividad obligatoria durante el tercer o cuarto año en MIR y en el primer o segundo año en EIR. 

Antes y después del taller se ha realizado un test de conocimientos con dos apartados: uno sobre detección de violencias y uno de ITS.

Examen pre-taller: 

Nota media: Detección de violencias 8/10. ITS 4,86/10.

MIR: Violencias 8'28/10. ITS 5,4/10.

EIR: Violencias 7,82/10. ITS 4,21/10.

Examen post-taller:

MIR: violencias +2,23%. ITS + 27,8%.

EIR: Violencias +0,2%. ITS +35,7%.

El taller aumenta considerablemente la puntuación obtenida acerca de las ITS en el examen (27-35%) los conocimientos en ITS. Sin embargo prácticamente no se detecta cambio en la puntuación obtenida en detección de violencias. Esto se puede explicar por la alta puntuación obtenida antes del taller y por la ausencia de pruebas y contenidos especificos en la actividad formativa.

La gamificación nos abre las puertas a nuevas maneras de aprender y formarnos también para enfermeras y médicas residentes, en que el componente lúdico, el trabajo en equipo y la competición suponen un plus en motivación para el aprendizaje.