Comunicaciones: Resultados de investigación

Proyecto AIPCAP: formación en paciente crítico en Atención Primaria (Póster)

Objetivos

Evaluación del impacto de una actividad formativa de manejo de paciente crítico entre profesionales sanitarios de atención primaria para evaluar su nivel de conocimientos y habilidades a corto y medio plazo, así como su validez y aceptabilidad

Material y métodos

Estudio de intervención de diseño quasi-experimental, sin grupo control, de carácter abierto y de tipo antes-después en el Ámbito de Atención Primaria Realización de la actividad formativa, en forma de simulaciones en 8 centros de salud basada en el soporte vital inmediato(SVI). Formación estandarizada a nivel de la Gerencia según recomendaciones del Consejo Español de Resucitación.Participantes:16 dinamizadores, 16 rescatadores, 240 alumnos asistentes y 8 maniquíes48 simulaciones videograbadas que originaron 346 checklists evaluados (121 Código IAM y 225 Código Ictus). Realización de una primera serie de simulaciones de código IAM y Código Ictus en cada uno de los 8 CS participantes, repitiéndose a los 6 meses en los mismos centros, con los mismos dinamizadores y los mismos casos clínicos. Análisis estadístico del nivel de concordancia mediante índice Kappa

Resultados

Puntuaciones obtenidas en las evaluaciones de los checklist: primera serie de simulaciones: 7,7/10 (DE 15,6%). La segunda serie de simulaciones (S2) se evaluó en 3 momentos diferentes: puntuación media de 8,2/10 (DE 10,6%) en los simulacros in situ, 8,7/10 (DE 14,8%) en la evaluación diferida a la semana, y 9,1/10 (DE 7,8%) en la evaluación diferida a las 3 semanas. El tiempo medio evaluación simulacros: 10 minutos y 34 segundos   Las concordancias fueron buenas (71%; índice Kappa 0,40-0,69) o excelentes (29%; índice Kappa > 0,70) en todas las etapas analizadas

Conclusión

La actividad formativa en paciente crítico en atención primaria ha mostrado tener un impacto formativo entre médicos y enfermeras mejorando su nivel de conocimientos y habilidades, y demostrando además,  validez, fiabilidad y aplicabilidad (integrados en sesiones de CS) y complementaría los cursos de SVI oficiales. Esta herramienta podría extrapolarse a cualquier CS que la quiera utilizar y puede ser adaptada a cualquier circuito organizativo a nivel de atención primaria.

CEI

Código CEI Idiap Jordi Gol: P15/017

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2022; Comunicaciones: Resultados de investigación. ISSN: 2339-9333

Autores

Canovas Zaldúa, Yoseba
CAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Casabella Abril, Bartomeu
CAP Raval Sud. Barcelona
Alos Colomer, Francesc
CAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Costa Mur, María
CAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Llagostera Estruch, Marta
CAP Passeig de Sant Joan. Barcelona
Martínez Satorres, Alba
CAP Passeig de Sant Joan. Barcelona