XXXIX Congreso de la semFYC - Málaga

del 9 al 11 de mayo de 2019

Comunicaciones: Experiencias

Tutores y residentes: ¡todos a una por una formación acreditada de calidad! (Póster)

Objetivos

Adquirir competencias docentes exigidas en el programa de medicina (MFyC)y enfermería familiar y comunitaria (EFyC)

Cumplir objetivos docentes de los profesionales mediante formación acreditada.

Facilitar la integración y relación entre residentes y compañeros no tutores favoreciendo un buen clima laboral.

Descripción

Nuestro centro de salud (CS) forma residentes  de medicina (MIR) y enfermería (EIR) familiar y comunitaria, pediatría  y estudiantes de ambos grados. El contrato programa del CS contempla objetivos docentes para todos los profesionales, sean o no tutores. Los residentes deben formase como docentes e  impartir anualmente un número determinado de sesiones. Las necesidades de formación son comunes: actualizar conocimientos, mejorar habilidades  o adquirir competencias para nuevos protocolos incorporados por la gerencia. 

Residentes, tutores y la responsable  de formación  continuada del centro  intervinieron en las fases de detección de necesidades, diseño de metodología y contenidos de cada actividad, confección y difusión del calendario, solicitud de acreditación y  preparación e impartición de las sesiones.

Periodo: 2016-2019. Total de actividades: 5. Participantes: 17 residentes MFyC, 2 EIR, 2 residentes pediatría. 12 tutores, 3 colaboradores docentes.  

Curso de “Novedades en   cartera de servicios orientados al  paciente crónico: 8 sesiones. Metodología expositiva.      

 Taller de RCP básica para administrativos y  dos ediciones RCP avanzada para sanitarios.  

Curso de “Enfermedades raras”: 8 sesiones .Metodología: presentación de diez casos clínicos reales

Curso “NO hacer”: exposición de documentos NO Hacer de semfyc 2015-2018,NO hacer en demencias y NO hacer en pediatría.

Curso “Que hay de nuevo en nuestra salud” Actualización en problemas de salud: dos ediciones de 8 sesiones.

Conclusiones

La implicación de los residentes en todas las fases del plan de formación de un centro facilita la consecución de objetivos docentes y mejora la relación entre profesionales

Aplicabilidad

factible en cualquier centro docente


Comunicaciones y ponencias semFYC: 2021; Comunicaciones: Experiencias. ISSN: 2339-9333

Autores

Garrido Barral, Araceli
CS Barrio del Pilar. Madrid
Verde Gonzalez, Maria Patrocinio
CS Barrio del Pilar. Madrid
Gonzalez Rodríguez , Paz
CS Barrio del Pilar. Madrid
Labrador Arranz, Esther
CS Barrio del Pilar. Madrid